省兴化中专 “3+4”,新赛道带你直跨本科大门!
发布日期:2023-05-24
“3+4”现代职教体系分段培养项目
学校最重要的建设项目。学生学习和生活具有相对独立的教学区域和生活区域。学校在教学、实训等相关政策向分段培养项目倾斜,保障项目学生在校期间的良好发展,推进中高职衔接分段培养项目顺利实施。
01基本情况
1. 合作院校:泰州学院
2. 2023年拟招生专业、人数(以省教育厅核定公布的计划为准)
02专业介绍
机电技术应用3+4
中职阶段专业:机电技术应用
本专业主要面向机电行业,培养能适应机电一体化设备的运行、管理、生产、改造、技术服务等工作需要,具有机电一体化设备的操作、安装、调试、维修、销售等能力,具有创新创业意识、专业技能和良好职业素养的技能型人才。
本科阶段专业:机械设计制造及其自动化
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握机械工程、电子工程和自动控制工程的基础理论、基本知识和技能,获得大学英语四级、CAD中级证书、UG(Solidworks)等级证书、模具制造工程师、数控操作中级或高级等证书,进行机械工程师素质和技能的基本训练,能在机械设计制造及其自动化领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的应用型高级工程技术专门人才。
03教学安排
(一)选配优质师资。学校重视分段培养部的师资配备,选拔教学、实践经验丰富的教师担任分段培养部的教学工作。机电技术应用专业主干课程由省内机电专业知名教师王华老师担纲。
▲王华,从事机电技术应用专业教学25年,市级学科带头人,市卓越人才培养对象,江苏省职业教育机械行指委委员,高级讲师,硕士研究生,加工中心技师,参加企业技改有2个应用发明专利。多次获省级示范课、省级信息化教学大赛、省级技能大赛奖项,曾多次担任省、市教师教学能力大赛的评委专家。
(二)注重过程督查。项目班级实行“过程管理跟踪、月度检测反馈、学期调研考核”工作机制,全程督查每个学生学习情况,努力培养和提高学生自主学习能力,提高教学质量,为升入高校做好充分准备。
(三)强化衔接管理。项目实施牵头学校泰州学院将组织对该项目实施情况强化衔接管理,对专业骨干课程加强指导,努力让项目学生在学好理论知识的前提下,培养学生动手能力和提高技术应用水平。
学校最重要的建设项目。学生学习和生活具有相对独立的教学区域和生活区域。学校在教学、实训等相关政策向分段培养项目倾斜,保障项目学生在校期间的良好发展,推进中高职衔接分段培养项目顺利实施。
01基本情况
1. 合作院校:泰州学院
2. 2023年拟招生专业、人数(以省教育厅核定公布的计划为准)
序号 | 专业 | 计划数 |
1 | 机电技术应用3+4 | 25人 |
02专业介绍
机电技术应用3+4
中职阶段专业:机电技术应用
本专业主要面向机电行业,培养能适应机电一体化设备的运行、管理、生产、改造、技术服务等工作需要,具有机电一体化设备的操作、安装、调试、维修、销售等能力,具有创新创业意识、专业技能和良好职业素养的技能型人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握机械工程、电子工程和自动控制工程的基础理论、基本知识和技能,获得大学英语四级、CAD中级证书、UG(Solidworks)等级证书、模具制造工程师、数控操作中级或高级等证书,进行机械工程师素质和技能的基本训练,能在机械设计制造及其自动化领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的应用型高级工程技术专门人才。
(一)选配优质师资。学校重视分段培养部的师资配备,选拔教学、实践经验丰富的教师担任分段培养部的教学工作。机电技术应用专业主干课程由省内机电专业知名教师王华老师担纲。
(三)强化衔接管理。项目实施牵头学校泰州学院将组织对该项目实施情况强化衔接管理,对专业骨干课程加强指导,努力让项目学生在学好理论知识的前提下,培养学生动手能力和提高技术应用水平。
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